中学教师资格考试面试是中学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力，主要包括：良好的职业道德、心理素质和思维品质；仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力；能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。 

一、报名时间：2014年12月1日至5日

二、报考条件：2013年下半年至2014年下半年笔试合格者，均可参加本次培训。

三、课程介绍：

（1）开课时间：2014年12月20日（2天3夜）

（2）学习形式：小班教学、强化辅导

（3）收费标准：1680元（不含报名考试费），如本期考试未通过，下期重学

（4）上课地址：贵阳市瑞金中路69号紫林庵冰城雪缘楼上5楼

（5）报名电话：0851-5666838  QQ：2275314179

（6）培训单位：贵州万程教育教师培训中心

四、培训内容与要求：

（一）职业认知

1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。

2.关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。

（二）心理素质

积极、开朗，有自信心；具有积极向上的精神，主动热情工作；具有坚定顽强的精神，不怕困难；有较强的情绪调节与自控能力；能够有条不紊地工作，不急不躁；能够冷静地处理问题，有应变能力；能公正地看待问题，不偏激，不固执。

（三）仪表仪态

仪表整洁，符合教育职业和场景要求；举止大方，符合教师礼仪要求；肢体语言得体，符合教学内容要求。

（四）言语表达

语言清晰，语速适宜，表达准确；口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。

善于倾听、交流，有亲和力；具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。在交流中尊重对方、态度和蔼。

（五）思维品质

能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。

能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。

能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。

能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。

（六）教学设计

了解课程的目标和要求，准确把握所教的教学内容﹑理解本课（本单元）在教材中的地位以及与其他单元的关系。

根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标﹑教学重点和难点

教学设计要体现学生的主体性，因材施教，选择合适的教学形式与方法。

（七）教学实施

能够有效地组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。

能够科学准确地表达和呈现教学内容。

能够适当地运用板书，板书工整、美观、适量。

能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，较好地达成教学目标。

（八）教学评价

在教学实施过程中注重对学生进行评价

能客观评价自己的教学效果 

五、测试方法：

采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。考生按照有关规定随机抽取备课题目，进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。 

六、评分标准：

七、试题示例

例一： 正比例函数试讲教学设计（人民教育出版社出版数学八年级上册的第十一章一次函数的11.2一次函数。） 

要求：

（1）配合教学内容适当板书。

（2）教学过程需有提问环节。

（3）教学中应有过程性评价。

（4）当提出一个问题，学生不会回答，或回答错误，你该怎么办？ 

例二：根据《荷塘月色》课文，设计试讲教学设计 

要求：

（1）配合教学内容适当板书。

（2）教学过程需有提问环节。

（3）教学中应有过程性评价。

（4）当提出一个问题，学生不会回答，或回答错误，你该怎么办？